6月26日，外国语学院副院长沈纯琼、周富强，党委书记贺满云以及系部中心主任在励学楼705室，讨论2024年度校级本科教学质量与教学改革工程项目的申报工作。本次会议由沈纯琼副院长主持，旨在明确本年度教学质量与教学改革工程项目的申报方向和要求，确保项目的专业性和规划性。

会议现场

沈纯琼副院长首先针对2024年度校级教学质量与教学改革工程项目申报要求进行解读。项目申报工作已经启动，要基于产出导向的OBE教育教学理念，加快新文科建设，以教学质量工程和教学改革项目的深入实施，驱动并引领教学改革研究的突破与深化，来促进学校高质量发展。在此过程中主要应该遵循问题导向和统筹布局的原则，项目申报应紧密结合专业、课程和教材中存在的核心问题，明确教学改革的目标和方向。同时，外国语学院将从全局出发，统筹考虑教学内容、教学方法、教学资源、教学管理等各个环节，确保各项改革措施之间的协调性和一致性。

沈副院长详细解读了所有可申报的十二大类项目，包括实验教学示范中心建设项目、校企联合实验室建设项目、科产教融合实践教学基地建设项目等。她强调，在申请质量工程的项目时，各专业和中心应深入挖掘并充分利用自身的资源优势，结合专业特点，申报具备高度创新性和实践价值的项目。针对高等教育教学改革研究项目，沈副院长特别指出，部分专业已成功申报课程链的特色，接下来将深化和拓展这一改革，进一步优化课程链建设结构。课程链的建设不仅要关注单一课程的改革，还要注重整个课程体系的结构优化和逻辑连贯性，确保各门课程之间的有机衔接和相互支撑。同时，还需要关注课程链与行业需求的对接，加强与企业和行业的合作与交流，了解行业对人才的需求和变化，及时调整课程内容和结构，确保教学更加贴近实际，更加符合行业需求。

周富强副院长在部署数字课程和数字教材项目时指出，各相关部门需提供全方位的支持和协助，确保项目申报流程的高效、规范与顺畅进行。他强调，数字课程和数字教材的建设应充分利用现有课程团队的专业知识和经验，结合数字技术的优势，开发出高质量的数字化课程和教材。通过这类项目的申报与实施，期望能够推动外语教育的数字化转型，提高教学效率和质量。

最后，沈纯琼副院长总结发言，她强调要深刻理解和把握申报要求，确保申报材料符合标准并能精准反映学院的专业特色和优势。鼓励各专业充分利用教研科研团队的力量，共同为申报工作出谋划策，确保申报材料既有深度又有广度。（文/外国语学院王梦卉 图/外国语学院诸丽英 责任编辑赵利兴）