根据《2022年四年制本科协同育人项目试点工作方案》、《广东白云学院、广州城建职业学院关于调整土木工程专业2022级2+2四年制本科协同育人项目人才培养方案的报告》等文件和合作协议的有关要求，为保障2022级协同育人试点班培养目标的达成，广州城建职业学院于4月25日邀请我校李红英副校长等一行人参加试点班入校工作协调会。我校有副校长李红英，教务处副处长吴良勇，教务处副处长刘佳，教务处处长助理马迎春，建筑工程学院党委书记肖华，建筑工程学院院长郭保生，土木系系主任陈晓旭等参加会议；广州城建职业学院有副校长鄢维峰，教务处处长王平，教务处副处长汤锋，建筑工程学院党委书记、院长吴承霞，建筑工程学院党委副书记、副院长王柳杨，建筑工程学院副院长高华，建工教研室李晓琳等参加会议。

此次协调会分为四个流程：首先，广州城建职业学院鄢维峰副校长致辞；其次，广东白云学院李红英副校长讲话；然后，吴承霞院长介绍学校和建筑工程学院办学发展情况、汤锋副处长介绍学生入校工作方案；最后，双方进行学生入校有关工作研讨，会后共同参观建工机电楼、天马产教融合实训基地。

现场照片

会上广州城建职业学院鄢维峰副校长表示了与白云学院合作的意向，希望两所学校不仅加强工作中交流，更主要是建立起感情的纽带。他认为白云学院在学科建设、人才培养、课件创新、效率合作等方面也取得了很多丰硕的成果，不断赢得了广泛的社会赞誉，也为民办院校的发展树立了典范。此次两校四年制（2+2）本科协同育人试点班是全省唯一的民办对民办项目，两校对此次项目实施都给予了足够的重视，希望通过协调会可以保障试点班顺利开展。

鄢维峰副校长发表讲话

我校李红英副校长首先肯定了广州城建职业学院的教学水平和在建筑行业的专业度，她特别指出由于疫情等不可抗力因素的影响，房地产行业普遍低迷，在这种情况下开展土木工程2+2项目，两校需要付出更多的努力和心血，要为学生负责，给学生交出满意的答卷。

李红英副校长发表讲话

广州城建职业学院汤锋副处长介绍本次学生入校工作方案分为三个部分：入校报到安排、入学教育安排和部门工作要求。两校就工作细节展开讨论，我校李红英副校长特别提出两个建议：希望广州城建职业学院提前安排学生进校参观，由于两校在基础设施等方面有所差别，李红英副校长尤为关心学生内心想法，尽可能提前为学生做好心理建设；希望两校相互聘用外聘教师，此举措不仅可以推进教学的顺利进行，也是促进两校资源互通，互相支持实现双赢。郭保生院长也提出希望广州城建职业学院为我校学生提供加入工作室、实验室的实践机会，并且将考取专业证书列为课程计划。广州城建职业学院积极响应并表示我校提出的建议将进行后续讨论并调整。

汤锋副处长发表讲话

郭保生院长发表讲话

会后在鄢维峰副校长等人的带领下，共同参观了建工机电楼和天马产教融合实训基地并合影留念。高华副院长的耐心解说充分体现了广州城建职业学院通过“产学结合”，构建协同育人长效机制，发挥行业企业办学背景深厚和体制机制灵活的双重优势，积极创新协同机制和平台建设。

合影留念

“协同育人”模式是提升高等教育办学水平和人才培养质量的重要手段。推进协同育人共同体建设，是新时代高等教育内涵式发展的客观需要。广东白云学院与广州城建职业学院合作土木工程专业2022级2+2四年制高本协同育人项目是为了搭建人才培养的立交桥。协同培养的院校之间正通过构建内部有机联系来保证高职的培养质量，让双方合作真正实现资源共享、优势互补，既促进本科教育的应用型探索，又能引领高职教育的提升和改革。就学校内部而言，要搭建跨部门之间、学院之间、专业之间的育人平台，帮助学生之间的学习交流、科研合作、信息共享。同时，还要加强校校、校企、校地合作，发挥不同主体的育人优势，为学生寻找科研合作、就业创业、实践锻炼的机会，实现接力育人。（图文/教务处黄于宸  责任编辑赵利兴）