校长雍和明: 把握“四个导向” 锻造一流师资

6月13日下午，学校召开教师发展工作专题会议。学校副董事长、副校长谢少华，校长雍和明，校长助理何婷、柳贵东出席会议。部分职能部门主要负责人，二级学院院长、党组织书记、学科带头人、系主任及专业负责人参加会议，会议由副校长李红英主持。

人事处处长程明学、教师发展中心主任李念良、科研发展与规划处处长何华兵分别对《特聘岗位管理办法》《教师发展“两精”工作方案》《科研项目经费管理办法》等政策制度出台背景和制（修）订内容进行了说明。

电气与信息工程学院院长柳贵东、建筑工程学院院长郭保生、应用经济学院院长王先庆、教育学院院长周燕分享了各自学院师资队伍建设与教师发展的经验和主要做法。

雍和明校长讲话

校长雍和明在总结讲话中提出，要将教师发展放在高水平师资队伍建设的重要位置，各学院要以“四个导向”为抓手，做好教师发展工作。

第一，目标导向。学校师资建设发展目标是建立一支一流的师资队伍，以适应建设一流学科、一流专业、一流团队、一流平台、一流成果的需要。每个二级学院明确师资发展的目标，专任教师中博士和高级职称比例达到多少。

第二，问题导向。目前要重点解决三个问题：一是结构问题，年龄、学历学位、职称结构不合理，年轻教师占比大、博士比例偏低、高级职称不达标，严重影响学校高质量、可持续发展；二是能力问题，教学能力、科研能力、团队建设能力、社会交往能力都亟需提升；三是发展问题，二级学院一定要带领好年轻人往哪个方向走，方向明确了，团队建起来，要把每个教师放到一个集体里去发展，提供一些平台支持老师开展科研，帮助大家解决问题，通过平台产出成果。

第三，过程导向。关键在做好教师发展“两精”工作：一是精准发展，各二级学院要想清楚“谁要发展”“往哪里发展”“要怎么发展”；二是精细管理，二级学院要做好指导、帮助，充分发挥银龄教师传帮带作用，指导年轻人去发展，并为他们提供一些合适的路径、平台。

第四，发展导向。学校通过顶层设计、制度安排来促进师资队伍建设。目前学校在政策上已经做好了顶层设计，政策已经到位，欢迎老师积极申报项目、申请特聘岗位。如果暂时没有达到条件的，只要大家积极努力，相信很快就能实现目标。

雍和明校长要求各学院要把学校的利好政策宣传到位、动员到位，真正发挥这些制度的最佳效果。他相信，通过3到5年的努力，广东白云学院的师资队伍会有一个根本性的改变，师资队伍的质量、水平、层次会有一个大的提升。

李红英副校长在主持会议时，重点说明召开此次会议背景、有关政策出台目的，要求各二级学院认真学习贯彻雍和明校长讲话精神，查找问题，明确目标，做好教师精准发展设计。（文/人事处（党委教师工作部）陈银欢 图/人事处（党委教师工作部）魏莹莹、陈银欢 综合办公室龙晓凤 责任编辑曾进、赵利兴）

会议现场