3月29日上午，马克思主义学院形势与政策教研室于北校区励学楼405教室召开《形势与政策》专题一集体备课会，围绕主题“新质生产力与新时代大学生责任担当”进行了集体研讨，学院副院长（主持工作）邢增銮，副院长桑立群以及形势与政策课程组全体教师参加了会议，会议由形势与政策教研室主任赖林主持。

桑立群副院长首先强调了集体备课作为研讨活动，对于提升教学质量具有重要意义。希望全体老师能够充分利用集体备课的机会，从中获得启发、深入思考、有所收获，并积极分享个人的建议和心得体会。只有这样，我们才能不断提高《形势与政策》课程的教学质量和教学效果。

郭华林老师以《新质生产力与新时代大学生》为题从新质生产力的概念内涵、发展意义、发展路径三个维度，系统全面地介绍了新质生产力，并最终聚焦到新时代大学生如何与新质生产力保持同向同行，鼓励新时代大学生要主动适应新质生产力的发展要求，努力提升自身专业素养，追踪掌握科研前沿信息，积极培养创新思维，学会运用新质生产力，选择适合自己的发展道路，构筑属于自己的精彩人生。

郭华林老师在备课会上进行讲解汇报

参会老师围绕主题内容、完善课堂教学等方面进行了热烈而充分的讨论。司振伟老师表示，新质生产力的本质仍是生产力，因此老师们要向学生解释清楚什么是生产力，并建议采用表格形式将新质生产力与传统生产力做对比，增强深刻性。邓强老师表示，将新质生产力设为《形势与政策》课程的首个专题，充分体现了课程内容与国家政策热点的紧密结合。徐家源老师在主备的基础上，对围绕新质生产力主题分享了自己的教学设计和巧思，根据个人教学风格和学生专业特点，采用图文并茂的方式生动讲解了新质生产力的概念，并结合社会实事热点进行案例教学和互动讨论，进一步引发学生思考。王超老师表示，通过本次备课会，让人耳目一新，收获良多。

学院副院长邢增銮肯定了本次集体备课会的形式、内容和效果，对专题的教学设计思路表示了肯定，并为老师们再次梳理了新质生产力的概念内涵，同时强调高校是新质生产力的核心阵地，教师要分清重难点，结合热点与看点，有艺术地进行课程讲授，提高形势与政策课的教学效果，充分发挥思政课主渠道主阵地的作用。

副院长邢增銮在备课会上讲话

形势与政策教研室主任赖林对课程设置、开设情况、考核要求等基本信息进行了整体介绍，明确课程教学任务，并着重强调了课堂组织的注意事项，要求全体教师提高站位、坚定立场、严守底线，让《形势与政策》课成为一门有态度、有温度、有热度的课程。（文/马克思主义学院冯钰、赖林 图/马克思主义学院陈泽萍）