2024年3月新学期，马克思主义学院为提升“思政课”质量，以领导常态化听巡课为引领，以督导员听评课为支撑，以教研室集体备课为抓手，以举办专家讲座指导科研和教师基本功比赛为驱动，凝心聚力打出了一套“组合拳”，用实际行动切实回答了新时代如何讲好新质“思政课”。

“以强化思政课育人效果”为目标指引。为进一步聚焦立德树人根本任务，全面提升思政课教师素质能力，邢增銮副院长（主持工作）在开学初的全体教职工大会上，强调思政课教师要加强自身专业素养，不仅要做到认真备课，而且要做到“以学生为中心”，加强课堂教学设计，不断创新教学育人模式。桑立群副院长结合自己的教学经验，指出讲好思政课不能停留在“术”的层面，还要有“道”的境界，教师应以问题为导向探究新教法。自3月4日上课第一天开始，马克思主义学院副院长和教研室主任们全面落实常态化巡课、听课，狠抓落实教学管理和教学质量，在教师授课资料配带、教室设施配备、教学环境保障等方面展开督查与协调，为学院思政课教学有效实施保驾护航。

 副院长邢增銮带领督导员巡课

“以督促导，督导结合”，提升教师水平。从教学第三周开始，院级督导员在学校质量评估中心的领导下，也正式挂牌上岗，走进思政课教师的教室，开展听评课工作，并在课后与青年教师们积极沟通，反馈听课意见，为青年教师的经验增长提出了许多宝贵建议。此外，马克思主义学院督导员与担任校级督导员的思政课教师在工作群基础上，互通有无，协调配合，齐抓共管授课质量。

马克思主义学院督导员在课堂听课

“以教学设计”为切入点，夯实教学质量。本学期伊始，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室、近现代史纲要教研室和形势与政策教研室，以不同方式开启了各自的集体备课新模式。例如，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室，以“加强教学设计”为切入点，由年青教师领衔担任章节主备课，老教授和中青年骨干教师担任辅助备课，以“结对子、老带新”方式，协同合作完成教材章节的教案设计、课件加工和题库建设，形成了集众智、促提升，勠力同心、齐学共研的团队合作氛围。

青年教师赵立娜在集体备课会上分享教学设计

“以科研带动教研，以教研促进教学”。3月28日上午，马克思主义学院邀请到广东省社科院丁晋清教授为全院教师作讲座。丁教授结合自身学术历程，以分享科研心得体会的方式，从如何选题、构建论文框架，投稿等方面，指导学院青年教师们撰写学术论文和报刊文章。他告诫青年教师们，平时要注重专业知识积累，要敢于迈出科研教研的第一步；作为一名思政课教师，只有站位高远，狠下苦功，笔耕不辍，自信自立，才能在学术生涯中走出一片天地。这次讲座对青年教师们促动较大，纷纷表示领悟到了教研与教学相长的道理。

丁晋清教授分享科研心得

“以赛促教，赛教融合”，助力能力提升。马克思主义学院于3月28日下午，开展了中青年教师基本功教学比赛。19位青年教师从自身专长出发，选择不同科目的思政课程，以微课方式展示了自己的教学功底水平。基本功比赛的举办，不仅为我校参加广东省思政课青教赛、全国高校教师教学创新大赛、中教集团比赛选拔出了好苗子，而且在学院教师中形成了一种“以赛促教，赛教融合”的良好氛围。实现了从过去“要我提高”到今天“我要提高”的质的转变。

青年教师基本功微课比赛

“以‘六要’‘八个相统一’为遵循”，促进课堂实效。在习近平总书记发表“3.18讲话”五周年之日，马克思主义学院以“扎实推进思政课程教学改革，全面落实立德树人根本任务”为主题，举办了思政课教师座谈会。其中，教授们分享了多年来的教学经验与心得，参加国赛、省赛获奖教师分享了参赛经验，青年教师也畅谈了自己对未来的美好憧憬，大家纷纷表示要将习近平总书记“3.18”讲话中的“六要”“八个相统一”落到实处，铸就思政课“新质”生产力，为党育人、为国育才。

3.18讲话五周年座谈会

新学期、新气象、新举措。马克思主义学院凝心聚力，多管齐下，为讲好思政课，打出了一套提升教学育人的“组合拳”，极大地调动了全体教职工教学科研的工作热情。（图文/马克思主义学院赵立娜、涂浩然、梁浩晖）