环境设计
专业概况
环境设计属设计学类专业，授予艺术学学士学位。环境设计专业是人居环境设计的重要组成部分，涵盖建筑工程技术与人文艺术科学，以及城市景观等领域，主要是进行室内外人居环境设计研究与环境营造实践。旨在培养德智体美劳全面发展，拥有良好的人文艺术素养，系统掌握环境设计专业基础理论和专业技能，具有创新精神和创新能力，能够适应当代社会发展的需求，具有较强的团队合作能力、终身学习能力以及全球化视野，勇于探索、敢于担当的高层次应用型设计人才。
粤港澳大湾区环境设计专业发展处于全国领先地位，随着国家经济的转型升级，环境设计专业对应的行业也随之不断发生变化，房地产、建筑装饰、展览展示、园林景观等行业的环境设计的发展从大体量转向微观，从新建转向城市旧改，从城市转向乡村，其专业人才需求也相应转变。要求环境设计专业人员需具备设计创造能力、服务设计能力、工程设计实践能力、工程组织与协调能力以及环境设计专业思维与美学能力。
培养目标
本专业主要面向粤港澳大湾区，培养德智体美劳全面发展，具有家国情怀、健康人格、国际视野、工匠精神和创新能力，掌握环境设计专业的基础理论和专业技能，具有一定的环境空间设计、微景观设计、整装与陈设设计、绿色环境设计、展示数字设计、服务设计及设计管理等能力和良好的综合素质，熟练掌握环境设计专业效果图表现技法、工程制图标准、装饰材料用途和工程技术以及数字化设计和智能化等技术，具备较强的设计项目策划、方案表现、施工图绘制、材料分析与采购、服务设计及设计管理能力，能在人居环境设计、城市环境微景观与城市旧改、乡村环境及乡村住宅设计、空间整装与陈设设计以及跨学科综合设计等领域从事项目策划、方案设计、效果图表现、施工图绘制、材料分析与采购、服务设计及设计管理等岗位工作的复合型应用型人才。
知识与能力
1、职业素养能力：具有坚定正确的政治方向、良好的思想品德和健全的人格，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导；具有科学精神、人文修养、文化品位、职业素养和进取精神；关心社会问题和国家发展，具有社会责任感，主动参与社会实践；能够传播中华优秀文化；了解国情民情社情，践行社会主义核心价值观。
2、学科知识能力：系统扎实的环境设计专业基础知识、学科专业知识和学科专业技能；了解本专业及相关学科的历史、现状和前沿动态，掌握本专业的研究思路和研究方法，了解本专业国内外相关政策法规和惯例，以及学科知识的拓展。
3、应用能力：具有跨领域知识融通能力，能够综合运用相关知识和技能，分析和解决本专业或相关领域复杂问题,提出相应对策或方案，并对对策和方案的政策依据、社会环境和可能的社会影响进行分析，同时具备项目管理、设计、项目实施处理等应用能力。
4、创新能力：具有逻辑思维能力、批判精神和反思意识，能够运用环境设计专业的研究思路和方法组织和开展调查和研究，能发现、辨析、总结、评价本专业及相关领域的现象和问题，形成个人判断、见解或对策,具有较强的创新创业能力。
5、信息能力：掌握英语基本知识,具有较强的阅读、翻译能力和一定的口头交流能力。具有一定的计算机及信息技术应用、文献检索、资料查询、论文写作等方面的工具性知识,具有熟练地运用相关办公软件, 开展本专业的相关业务能力。
6、沟通表达能力：具有较强的沟通表达能力，能够使用准确规范的语言文字,逻辑清晰地表达观点，能够与同行和社会公众进行有效沟通，具有一定的宣传和传播能力。
7、团队合作能力：具有良好的团结协作精神和人际沟通、社会活动等基本能力，能够与团队成员和谐相处，协作完成复杂任务。
8、国际视野：理解和尊重世界文化的差异性和多样性，了解国际环境设计专业动态，关注绿色环境设计、乡村振兴、城乡旧改等领域的重大问题，具有开展国际交流与合作的能力，并具备传承岭南设计文化能力。
9、学习发展能力：具有自我规划、自我管理、自主学习和终身学习能力，以及具有较强的创新精神、创业意识和一定的自主创业能力。
环境设计专业特色
本专业对接大湾区产业，按照“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE理念，紧贴产业需求构建人才培养方案和课程体系，政校企协同培养。
1.省级特色本科专业
本专业是省级特色本科专业，在课程建设方面拥有省级一流课程专业核心课程；在科研方面有绿色环境设计重点科研平台以及乡村振兴学科研究平台。
2.多渠道合作教学
本专业开展校企合作育人、校企共建产业学院、实验室及实践教学基地建设等工作，构建了以校内实验为基础、校外实践为延伸、参赛参展为补充、创新创业为拓展的实践教学体系。
3.丰富的企业项目实践机会
本专业开展产学研协同创新，在教学中引进企业工程项目和设计大赛项目，突出“真题真做”的课程项目化教学，让学生尽早接触企业实际工程项目，加强学生的实践能力。毕业生以熟练绘制标准的装饰施工图和精致写实的效果图著称于珠三角建筑装饰行业。
4.人工智能赋能专业教育
本专业关注学科前沿，注重人工智能技术，不断探索并践行人工智能+教育、虚拟现实+教育、平台+教育的融合创新，赋能专业教育，培养未来设计创新人才。
5.国际教学双通道
本专业学生可选择“2＋2”或“3+1.5”的中澳学分互认学习模式，即在本校学习2年或3年后，可选择在后2年或1.5年赴澳大利亚埃迪斯·科文大学学习相应的专业，同时取得中澳双学士学位。
- 开学时间
- 院系 艺术设计学院
- 教学形式 全日制
- 学制 4年
- 学习地点 北校区
- 学位证书 艺术学学士学位
- 招生计划 返回招生计划表
专业课程体系拓扑
专业核心课程
造型基础、构成、室内装饰制图、装饰材料与构造、室内外手绘效果图、环境设计CAD、室内外三维效果图、居住空间设计、公共空间设计、园林景观设计
实践性教学
校内集中实践教学环节：环境设计CAD综合训练、室内外三维效果图综合训练、人居环境专项设计、计算机辅助设计(SketchUp)、公共空间方案设计、室内专题设计。
企业实践教学项目：在线自主学习拓展模块课、职业品德教育、区域、行业、企业调研（3选1）、专业（生产）实习、毕业实习、毕业设计
教学条件
1、教学设备
依托我校建设“数字化”、“智能化”校园的总体设计方案，环境设计专业拥有先进完备的教学设备，能够很好地满足同学们课堂学习和课余实践。
2、实验室
环境设计专业拥有建筑装饰构造技术实验室、室内整装技术实验室、三维效果图实验室、手绘表现技法室、数字设计实验室、创意设计工作室、模型工艺实验室、计算机辅助设计室、艺术设计项目工作室、画室、课程设计室、艺术设计互动实验室等设施完善、功能齐全的专业实验室，能够很好的满足环境设计专业全部实验课程教学。
3、实习基地
环境设计专业高度重视实习基地的建设和规划，已建立校外实习基地84个，并与广东省建筑装饰材料行业协会、华宁装饰集团、汉森伯盛国际设计集团、广州思哲设计有限公司、宅可丽集成装配科技有限公司等众多优质知名企业建立了长期的校外实习基地合作关系，能很好地满足学生大四期间顶岗生产实习和毕业实习的需要。
就业前景
学生毕业后可在建筑、装饰、工程监理、房地产、全屋整装以及定制家具等相关企事业单位从事室内外环境设计、装饰工程施工管理、工程项目策划、设计服务等岗位工作；亦可在职业类院校从事相关教学工作。
师资队伍
由广东省教学名师、艺术设计学院原院长陈华钢教授担任专业负责人。共有专任教师15人，外聘企业教师6人。其中高级职称8人，中级职称10人，博士学历2人，硕士学历18人。另聘有副教授以上职称的兼职教师3名。聘请企业专家任企业实践导师和毕业设计导师。建立了学校、企业、协会三方融通的师资培养联动机制，打造了一支独具特色的“双师型”教师队伍，满足职业性应用型人才培养需要。
专任教师
